Day 2 .

Daily Report: Séptimo A

SCIENCE: Revision Generale des cours pour la preparation du test final du bimestre 1.

MATEMÁTICAS: El día de hoy se recapituló la temática planteada acerca de variables cualitativas y representación de variables cualitativas en diagrama circular y diagrama de barras. Se hizo un trabajo práctico donde se recolectó información para realizar un estudio estadístico usando la distribución de frecuencias de variables cualitativas.

FRANCÉS: Taller de psicología.

EDU.FÍSICA: En la clase de hoy desarrollamos actividades jugadas enfocadas a la evaluación de la próxima semana.

DPTO. DE PSICOLOGÍA: Queridos Padres de familia; reciban un saludo de paz y bien.

Por medio de la presente, el Dpto. de Psicología informa que durante el día de hoy se desarrolló taller con el grupo SEPTIMO A sobre el “Desarrollo social en la adolescencia”; durante la ejecución de la actividad se trataron temas relacionados con nuestra filosofía  como institución, el yo y la identidad, las esferas de funcionamiento personal, el autoestima, el autocontrol, el desarrollo de la autonomía y la toma de decisiones en función del bien personal y el bien común. Esperamos continuar fortaleciendo el acompañamiento de los estudiantes y favoreciendo su proceso de forma integral; por ello, los invitamos respetuosamente a socializar con los estudiantes sobre el desarrollo de la actividad y orientar los temas de acuerdo a la pertinencia.

En las agendas de los estudiantes se solicitó pegar algunas de las evidencias físicas sobre el trabajo realizado.

Cordialmente;

Psicólogo Edwin Brito L. – Ciclo de Bachillerato.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 1 .

Daily Report: Séptimo A

D.GRUPO: Se realizó martes de prueba, también desarrollamos la actividad correspondiente al valor del mes. Adjunto el horario de evaluaciones del primer periodo.

Día	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
clase	Matemáticas   Edu. Física y natación	Naturales   sociales	Ingles Uno   Francés	Español   Paz	Ingles Camb   Sciences

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         Ronald Niño: Present Simple, Present Continuous, Past Simple activity, exercise for test.

·         OLFA MABROUK – Quizz (Quantifiers and Compound nouns). Exam Folder # 5 in Objective PET. HOMEWORK: Exercises 7 and 8 page 39.

·         CHRISTIAN MALDONADO: Continuing with the exercise, we discussed the list of student’s favorite animals as well as the characteristics of them, using superlative forms.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:   Today we worked on the unit 2.  In fashion and styles, reading and vocabulary.

NATACIÓN: En la clase de hoy desarrollamos actividades dirigidas enfocadas a la evaluación a desarrollar la próxima semana.

MÚSICA: Terminamos la evaluación con interpretación de las melodías cachipae y titanic en la guitarra con lectura de pentagrama.

SOCIALES: Hoy trabajamos en las regiones de Colombia en el momento grupal. TAREA: Preparar la procedimental, terminar las actividades pendientes para la evaluación  actitudinal.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report: Séptimo A

SOCIALES: Hoy trabajamos en los problemas de las regiones de Colombia, a través de la revolución pacífica se pueden luchar por los derechos humanos. TAREA: Leer sobre la independencia de la India, y sobre la revolución cubana. Seguir haciendo las noticias semanales y terminar la evaluación procedimental.

MÚSICA: Realizamos la primera parte de la evaluación con interpretación de la guitarra.

FRANCÉS: Tournage de la video de presentation du groupe.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó la contextualización y T.P de la guía de "Frase nominal"

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 5   .

Daily Report: Séptimo A .

EDU.FISICA: En la clase de hoy realizamos una actividad por subgrupos, mediante esta desarrollamos juego practicando cada uno de los componentes a evaluar la próxima semana.

FRANCÉS: Brainstorming pour la planification de la vidéo de groupe, travail en semi-autonomie. TAREA : pour le vendredi 7 avril, la vidéo de présentation personnelle doit être terminée. Cumplir con la carpeta BOGOTA en la plataforma.

ESPAÑOL: Con el fin de adelantar las procedimentales en el proceso de evaluación, se realizó en una hora de clase la organización de las actividades ya preestablecidas en los distintos grupos.

NATURALES: Hoy trabajamos el taller sobre la respiración en organismos multicelulares y pluricelulares.

PAZ-C.C: Preparación del video de la evaluación procedimental.

MATÉMATICAS: Se fortalecen conceptos de radicación por medio de ejemplos desarrollados en clase.

·         INGLÉS CAMBRIDGE: Ronald niño: comparatives and superlatives, unit 3 cambridge book.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the reinforcing unit 1 and 2, which is the base of the final test of the bimester.

Buen día familias les informamos que  ya se dará inicio al proceso de preparación a los sacramentos en convenio  con la arquidiócesis;   el día de mañana de 3:30 pm a 4:50pm será la primera catequesis para los sacramentos de bautismo, primera comunión y confirmación en las instalaciones del colegio, esta se hace con el fin de aprender acerca de las celebraciones que se llevan a cabo en la semana santa. Después de semana santa se realizarán todos los miércoles en el mismo horario; a los estudiantes se les entregará en el segundo encuentro una cartilla que tiene un valor de $15.000.

Para logística y organización de este proceso se debe asumir unos costos de los cuales  más adelante les diremos su valor.

Las familias de los estudiantes que tomaran el curso deben recogerlos  mañana a las 4:50pm.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 4   .

Daily Report: Séptimo A .

FRANCÉS: Point sur les videos, correction. TAREA: Los videos tienen que estar entregados antes del viernes 7 de abril.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó la lectura de los análisis e intertextualidades de los libros de plan lector. Con el fin de adelantar las procedimentales en el proceso de evaluación, el día de mañana se dispondrá una hora de clase para organizar la actividad por los grupos ya establecidos. Es pertinente, que los estudiantes traigan ipads en caso de no disponer de las que tiene el colegio.

MATEMÁTICAS: Se desarrolla el simulacro de las pruebas saber, socializando dudas y explicando el procedimiento.

INGLÉS-UNO: Finish Unit 2.1 and start Unit 2.2: Vocabulary + spreaking exercise. Homework: exercise 5 page 26 English Whiz.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report: Séptimo A

NATURALES: Hoy socializamos la respiración celular en los multicelulares y pluricelulares

INGLÉS-CAMBRIDGE:   

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  A2; Today we worked on the unit 1 of Prepare, writing and vocabulary check.  A2:     Today we talked about the present simple and progressive usage. 

·         RONALD NIÑO: Review of the final exam topics, present simple and continuous, past simple.

·         Olfa MABROUK: Objective PET Unit 5 Listening exercise. Use of need. Countable and uncountable nouns. Compound nouns.

MATEMÁTICAS: Repaso y participación en clase de los temas visto durante todo el periodo como refuerzo para la evaluación final del 1er periodo.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó la lectura de los cuentos de terror y policiacos. Se realizó la clase comunitaria de la guía del "Cuento".

NOTA: Nos permitimos informarles a todos los padres de familia que los libros del programa de Inglés Cambridge y de Francés que hacían falta para los estudiantes ya están disponibles en las Oficinas de la Fundación Educar Casanare, por lo tanto se pueden acercar para adquirirlos.

Thank you

High school teachers and Coordination

 Day 2 .

Daily Report: Séptimo A

MATEMÁTICAS: Se contextualiza sobre Ecuaciones y se realiza trabajo individual sobre el tema con ejercicios planteados en el libro guía.

EDU.FÍSICA: En la clase de hoy desarrollaremos una actividad lúdica que refuerza el trabajo en equipo y valores de grupo.

NOTA: Les informamos a las familias cuyos hijos deben trabajar en la clase de Inglés Cambridge con el libro Prepare 3, que este ya está disponible para su adquisición en las oficinas de la Fundación Educar Casanare.  

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 1 .

Daily Report: Séptimo A

D.GRUPO: Aplicación martes de prueba.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Past simple quiz, pre lesson comparatives and superlatives.

·         CHRISTIAN MALDONADO: We worked on amazing stories: use of present simple to tell stories so that they are more interesting.

·         OLFA MABROUK: Correction of the quiz on Prepositions of Time. Job interview activity (suite et fin). Objective PET Unit 5 page 34 exercises 1 to 4.

NATACIÓN: En la clase de hoy se desarrollaron y corrigieron aspectos importantes de los 5 fundamentos a evaluar el próximo día 1 (brazada, patada, respiración, entrada al agua y giro).

MÚSICA: Trabajamos la melodía de titanic con lectura de pentagrama para interpretarla en la guitarra.

SOCIALES: Hoy trabajamos en las regiones de Colombia, trabajo personal con ayuda audiovisual. TAREA: Hacer las noticias semanales con su respetiva opinión , leer lo trabajado en clase , seguir elaborando la evaluación procedimental.

NOTA: El jueves 23 y viernes 24 de marzo la docente de Francés Chloe Pras representará al Gimnasio de los Llanos en el Les Assises Du Francais, evento que hace parte de la programación del año Colombo – Francés y que se desarrollará en Bogotá, en este participarán colegios, universidades y empresas Francesas. Por lo tanto las clases de Francés del grupo serán acompañadas estos días por otros docentes del colegio.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report: Séptimo A

SOCIALES: Hoy trabajamos en clase comunitaria sobre la región Pacifica, también socializamos los libros que estamos leyendo por capítulos semanales como las VENAS ABIERTAS DE AMERICA LATINA, DONDE ESTA LA FRANJA AMARILLA Y PA QUE SE ACABE LA VAINA. TAREA: Seguir leyendo los capítulos de los libros mencionados, hacer las noticias semanales.

MÚSICA: Trabajamos lectura de pentagrama con la segunda parte de la melodía titanic para interpretarla en la guitarra.

INGLÉS UNOi: Comparison of Scale, Comparatives and Superlatives + Irregular adjectives. Exercises 4 to 6 page 19. Please bring English Whiz for next class.

FRANCÉS: Parler de ses gouts, tableau. Préparation a la vidéo de présentation.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se leyeron los textos de "Las mil y una noches" y se continuó la guía hasta la página 97.

NATURALES: Para la próxima clase de biología por favor traer cada uno el valor de 2000 mil pesos  para realizar la etiqueta de los árboles del colegio. Esto se tomara como la nota procedimental de biología.

NOTA: Mañana martes 22 de marzo iniciamos el proceso de evaluación externa del programa Martes de Pruebas con la aplicación de la prueba 1, en horario de 7:00 am a 7:50 am; los estudiantes deben traer lápiz con mina número 2, sacapuntas y borrador. Finalmente les recordamos que las tareas o trabajos en grupo para realizar fuera del colegio no están permitidas, por tanto les agradecemos informarnos mediante una nota en la agenda estudiantil si esta situación se llegase a presentar en algún proceso académico. 

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 5 .

Daily Report: Séptimo A

EDU.FISICA: En la clase de hoy realizamos ejercicios de saltabilidad teniendo en cuenta aspectos del reglamento como evitar el contacto con la malla e invadir el terreno del otro.

FRANCÉS: Enregistrement des videos interviews.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se desarrolló estrategias para la comprensión lectora SABER lenguaje.

NATURALES: Socialización de la evaluación equivalente.

PAZ-C.C: Introducción la tema de los derechos humanos.

MATÉMATICAS: Se desarrolla trabajo individual sobre polinomios con números enteros, se plantea el desarrollo de los ejercicios del libro guía, pag. 47.

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Individual work, unit 2, past simple.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report: Séptimo A

ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó comprensión lectora de un libro y continuaron con la intertextualidad con el libro de plan lector "Los tucanes no hablan. Próxima clase entrega y lectura de los textos.

INGLÉS-UNO: Performance of the different roleplays that students have prepared. *If the homework has not been done properly, today´s course will be devoted to doing Activity 4 page 65 as pair work in the classroom*

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report: Séptimo A

NATURALES: Hoy contextualizamos sobre la respiración  celular y se realizaron las actividades.

INGLÉS-CAMBRIDGE:   

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on Unit 1 Prepare 3-4.  Grammar, listening and Vocabulary.

·         RONALD NIÑO: Individual moment, socializing and community class, Past Simple.

·         OLFA MABROUK: Test on Prepositions of time. Jobs and occupations: vocabulary introduction, crossword and job interview roleplay * if time allows.

·         CHRISTIAN MALDONADO: Reading exercise “The Name’s Fleming, Ian Fleming” and the use of the appropriate tense. Narrative tenses.

MATEMÁTICAS: Se realiza simulacro de prueba saber 7

ESPAÑOL: En el día de hoy se continuó con el T.P de la guía del "Cuento" hasta la página 91. El día de mañana se recogerán los libros de lenguaje para calificarlos.

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High school teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report: Séptimo A

INGLÉS UNOi: Lob´s Girl: Correction of the vocabulary exercise. HOMEWORK: Exercise 4 page 65 Language Artist U2. Dialogues are to be performed in class.

MATEMÁTICAS: Contextualización de Potenciación y Radicación, se plantean ejercicios basados en el libro guía como trabajo individual.

FRANCÉS: les grands nombres. TAREA: Vendredi evaluation de toute l unite 0.

EDU.FÍSICA: En la clase de hoy desarrollamos los fundamentos que hasta ahora hemos visto de voleibol por medio de una actividad o juego tradicional.

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High school teachers and Coordination

Day 1, Monday March 13

Daily Report: Séptimo A

D.GRUPO: Hoy retomamos aspectos importantes del proyecto de dirección de curso, nos enfocamos en el adecuado uso de la palabra, saber escuchar y respetar cuando los demás están hablando. Desarrollamos la temática sobre el valor del mes RESPETO y para el próximo día 1 continuamos con JUSTICIA.

NOTA: Los padres de familia que estén interesados en que sus hijos se preparen para la primera comunión o confirmación en el colegio informar por medio de una nota en la agenda el día de mañana.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         CHRISTIAN: We continued with information questions, how to answer and spelling. We opened next chapter by defining words related too geography.

·         RONALD NIÑO: Present Simple and Continuous quiz, Contextualization Unit 2, Past Simple.

NATACIÓN: Hoy desarrollamos de manera global aspectos básicos y fundamentales de estilo libre “crol” como lo es la patada, brazada, respiración, giro y entrada al agua.

MÚSICA: Se revisó la tarea del pentagrama con las notas y ubicación en la guitarra de la melodía del tema Titanic. Se interpretó la melodía y debe practicarse en casa.

SOCIALES: Hoy trabajamos en las regiones de Colombia, trabajo grupal. TAREA: Hacer las noticias semanales, estudiar las regiones de Colombia, investigar y escribir la importancia del puerto de buenaventura.

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High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report: Séptimo A

SOCIALES: Trabajamos  las regiones naturales del país, videos y canciones sobre las costumbres de cada región, socialización de las noticias y tareas sobre cada región. TAREA: Seguir haciendo la noticia semanal, estudiar cada una de las regiones naturales de Colombia y querer mucho nuestro país .

MÚSICA: Trabajamos lectura de pentagrama con ritmo y nota para interpretar en la guitarra. TAREA: Escribir las notas y números para interpretar en la guitarra la melodía vista en clase.

FRANCÉS: Correction de l’exercice de production écrite, décrire une scène. Utilisation des verbes du premier groupe au present simple. TAREA: Preparar una lista del vocabulario de esta lección, los verbos básicos que aprender.

ESPAÑOL: En el día de hoy se continuó con el T.P de la guía del "Cuento" hasta la página 83. PRELECCIÓN : punto 10 y 17.

NOTA: Hemos iniciado una campaña con los miembros del colegio, en la que estamos trabajando fuertemente por el posicionamiento del Respeto como principio rector del manejo de las relaciones, especialmente en los ambientes de clases y en el manejo de las relaciones  entre estudiantes; el concepto de la campaña ha sido bien acogido por la mayoría del alumnado, especialmente por los que ven en sus clases una opción para ser cada día más y mejor. Hemos establecido algunos acuerdos con los educandos y docentes los cuales les serán comunicados posteriormente al pilotaje y seguimiento de los mismos. Finalmente los invitamos a tener un dialogo con su hijo para ampliarle el criterio sobre la importancia del Respeto en la construcción de sociedad y ciudadanía.

Como se informó en la reunión general de padres, les recordamos que el colegio desea llevar a cabo los procesos de preparación para el bautismo, primera comunión y confirmación; para lo cual es necesario que las familias que están interesadas en llevar a cabo dicha preparación nos lo hagan saber a través de la agenda. Una vez tengamos el dato del número de estudiantes para cada sacramento les informaremos la dinámica de cómo se desarrollará.

Thank you

Day 5 .

Daily Report: Séptimo A

EDU.FISICA: En la clase de hoy realizamos trabajos de saltabilidad teniendo en cuenta principios y normas de voleibol, este trabajo lo realizamos de diferentes maneras con y sin balón.

FRANCÉS: Décrire une scène, utiliser les verbes au présent. TAREA: Para el martes, lograr dos actividades de cada carpeta. Los alumnos tenían más de dos semanas para cumplir con las primeras actividades en la plataforma de francés. El martes yo cualificare lo que está hecho. Eso vale por una evaluación de comprehension orale. Si no la hacen, sacan un cero.

ESPAÑOL: En el día de hoy se contextualiza y realiza el Trabajo Personal del primer tema de la unidad 2 "El cuento"

NATURALES: Hoy realizamos un quiz con base en la evaluación equivalente.

PAZ-C.C: El día de hoy se realizó la presentación de los videos de los proyectos integradores para la paz. Felicitaciones.

MATÉMATICAS: Se contextualiza sobre potenciación y radicación, se plantea trabajo individual con ejercicios del libro guía para desarrollar en casa.

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we studied Unit 1 and learned the corresponding vocabulary.

·         CHRISTIAN MALDONADO: Organizing the alphabet according to common sounds of the letters. Asking and answering personal information questions. Spelling.

·         RONALD NIÑO: Community class, Present Simple and Continuous.

·         OLFA MABROUK – Objective PET Unit 4 pages 28 and 29: speaking and reading exercises. Students are required to have the Objective PET book by next week.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report: Séptimo A

FRANCÉS: C’est la rentrée. Exercice de compréhension orale, identifier une personne grâce a une description. Révision de la formation du présent avec les verbes du 1^er groupe. Exercice de production écrite, décrire des personnes par leurs actions.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se recibieron los resúmenes de plan lector, luego los estudiantes seleccionaron un libro para realizar un análisis de intertextualidad con el libro de plan lector.

PAZ-C.C.: El día de hoy se realizó la presentación de los videos del proyecto integrador para la paz. Para la próxima clase investigar sobre la historia y los principales contextos (económicos, sociales, culturales) de la declaración universal de los derechos humanos.

INGLÉS-UNO: English Artist U2 – Introducing Snowflake the White Gorilla – Defining the different meanings of the word Friendship. HOMEWORK: Finish the collage on page 52 and the writing exercise 1 on page 53.

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High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report: Séptimo A

NATURALES: Hoy realizamos  la observación de células vegetales con el uso del microscopio. Terminar en sus casas la evaluación equivalente A

SCIENCE: Exercice de dimensionnement de la station d’epuration des eaux de yopal. Calculs de dimensionnement.

INGLÉS-CAMBRIDGE:   

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the introduction of unit 1 of the Prepare book. 

·         RONALD NIÑO: Unit 1, present simple and continuous. Pages 12 and 13 Cambridge book Prepare 4.

·         OLFA MABROUK: Suite et fin – Listenning and reading activities: The New Batman Movie + Writing

MATEMÁTICAS: Hoy se realiza contextualización y multiplicación de números enteros y trabajo individual.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó la evaluación de PLENO. En la siguiente hora se realizó la clase comunitaria de la unidad 1 del módulo de lenguaje.

Mañana los estudiantes de grado Once realizarán una venta de rosas a los educandos que estén interesados en adquirirlas para obsequiarlas a sus madres o amigas, como detalle por la celebración del Día de la Mujer. Para el caso de los niños de los grupos de 1º a 6º es pertinente que cada familia autorice mediante nota en la agenda estudiantil a su hijo a comparar la flores si desean apoyar la iniciativa y que indiquen cuantas flores va a adquirir, estos con la intención de favorecer el manejo del dinero en los educandos de estos grupos. Cada Rosa tendrá un valor de Tres Mil Pesos ($3.000). 

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 2  .

Daily Report: Séptimo A

NOTA D.C: Apreciados padres de familia, cordial saludo. Con relación al proceso de recaudo de la cuota mensual de $10.000 por familia, profondos semana gimnasiana, les agradezco haber confiado en mí como albacea inicial del mismo, sin embargo considero pertinente que este dinero debe ser administrado por uno de los representantes de los padres de familia, bien sea al consejo de padres o a la Asociación de padres de familia dado los fines para los que se dispondrá y que también les permita a ustedes acceder a el rápidamente cuando lo requieran.

SCIENCE: Exercices : Calcul du dimensionnement d’une STEP. Consommation d’eau par jour d’un habitant de yopal. Quantite d’eau traite en 24 heures. Types de polluants non traites.

MATEMÁTICAS: Se aclaran dudas sobre la supresión de signos en operaciones aditivas, Se contextualiza sobre la multiplicación de los números enteros, se deja un trabajo individual para desarrollar en casa para entregar el día 4.

FRANCÉS: Unite 0 c est la rentrée. Exercices de compréhension orale. Vérification des devoirs à rendre (description de 3 iguanes). Prochaine évaluation écrite Jeudi 9 mars : les nombres jusqu’ a 31, les mois jusqu’ a décembre, le matériel scolaire, les couleurs et les vêtements, les informations personnelles.

EDU.FÍSICA: En la clase de hoy desarrollamos todos los fundamentos vistos ( Pase de dedos, antebrazo, saque) y pasamos a abordar la técnica de remate.

En el día de hoy se realizó la elección del Personero Estudiantil, siendo electo por los educandos de transición a once María Alejandra Yunda Galindo de grado Undécimo como  la Personera Estudiantil del año 2017.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 1,  .

Daily Report: Séptimo A .

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we introduced the first unit of the book prepare 4.  Describing people and worked on correcting the practice test.  For A1 the book is PREPARE 3.  It will be available the week after next.

·         RONALD NIÑO: Individual moment, socializing and community class, page 12 Cambridge Book.

MÚSICA: Terminamos la evaluación con solfeo, ritmo e interpretación en la guitarra.

SOCIALES: Hoy trabajamos en el momento grupal las regiones de Colombia con sus respectivos contextos políticos económicos y sociales. TAREA: Preparar la evaluación procedimental, hacer las noticias semanales y estudiar para las exposiciones por regiones.

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High school teachers and Coordination

Day 6  .

Daily Report: Séptimo A

SOCIALES: En el día de hoy evaluamos ubicación, capitales, y distribución del poder en nuestro país, también hicimos el momento grupal con las diferentes regiones de Colombia. TAREA: Consultar y profundizar en la región correspondiente para la evaluación procedimental, estudiar lo visto en clase y seguir con las noticias semanales.

FRANCÉS: Travail en groupes. Groupe en autonomie sur la plateforme d apprentissage, autre groupe en evaluation orale sur la thematique des vetements et des couleurs. Jeu du “Qui est-ce”. TAREA: Rappel, pour lundi, ecrire la description de 3 iguanes avec des phrases completes (vetements et couleurs).

ESPAÑOL: En la clase del día de hoy se realizó quiz oral del libro de plan lector “Los tucanes no hablan”. Próxima clase entrega de resúmenes hasta la página 89. En la clase del día de hoy se completó el T.P de la guía “Escribe tu versión de un cuento popular”, y se contextualizó la guía de “La comunicación por blog”

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 5  .

Daily Report: Séptimo A

NOTA: Enviar en la agenda con letra legible el correo de los padres de familia para el día de mañana. Gracias

FRANCÉS: jeu du Qui est-ce, revisión des vetements et des couleurs. TAREA: Pour lundi, choisir 3 personnages a decrire.

ESPAÑOL: En la clase del día de hoy se realizó el T.P de la guía “Escribe un cuento popular”. Páginas 54 y 57

NATURALES: Hoy contextualizamos la nutrición en los organismos heterótrofos.

MATÉMATICAS: Se realiza trabajo individual basado en el libro guía sobre adición y sustracción, se contextualiza sobre multiplicación, división y aplicación de la supresión de signos. Se realiza trabajo grupal sobre multiplicación, división y supresión de signos.

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         CHRISTIAN: Daily activities, frequency adverbs and exprtessions of time. Likes and dislikes.

·         RONALD NIÑO: Unit 1, individual work, socializing and community class, page 12 and 13.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we did some listening exercise and corrected the practice test to strenghthen their knowledge.

NOTA: Durante la primera hora de clases se realizó la celebración eucarística del inicio de la cuaresma, invitamos a los padres a complementar las reflexiones desde el hogar con respecto a este proceso.  

Thank you

High school teachers and Coordination